Teoría musical/Introducción a la notación y el solfeo/Aprendiendo la corchea

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Teoría musical/Introducción a la notación y el solfeo


La corchea es una figura musical. Su valor es de la mitad de una negra. Es decir, dos corcheas equivalen a una negra.

Antes de percutir la corchea, repasemos las dos formas en las que se puede escribir:

Forma Explicación
{
     \time 1/8
     \override Staff.Clef #'stencil = ##f
     \override Staff.TimeSignature #'stencil = ##f
     c'8
   }
Separadas, tienen una cabeza ovalada negra, una plica y un corchete.
{
     \time 1/4
     \override Staff.Clef #'stencil = ##f
     \override Staff.TimeSignature #'stencil = ##f
     c'8 c'
   }
Agrupadas, usando los corchetes para conectar dos o más corcheas.

¿Cómo se toca una corchea?[editar]

Ahora aprenderemos a percutir las corcheas con las palmas.

Una forma sencilla aprender a percutir las corcheas con las manos es contar el tiempo de la siguiente forma:

Ejemplo Explicación
\new DrumStaff {
  \override Staff.StaffSymbol #'line-count = #1
  \once \override Score.RehearsalMark #'extra-offset = #'(0 . 3)
  \mark \markup \tiny { \right-align
                        \column {
                          \line {"Contar en voz"}
                          \line {"Alta:"}
                        }
  }
  \time 2/4
  <<
    {s8^"1" s^"y" s^"2" s^"y"}
    \new DrumVoice {
      \stemUp
      \drummode {ssh8[ ssh] ssh[ ssh]}
      \bar "|."
    }
  >>
}
En compases de dos tiempos contamos: un - y - dos - y
\new DrumStaff {
  \override Staff.StaffSymbol #'line-count = #1
  \once \override Score.RehearsalMark #'extra-offset = #'(0 . 3)
  \mark \markup \tiny { \right-align
                        \column {
                          \line {"Contar en voz"}
                          \line {"Alta:"}
                        }
  }
  \time 3/4
  <<
    {s8^"1" s^"y" s^"2" s^"y" s^"3" s^"y"}
    \new DrumVoice {
      \stemUp
      \drummode {ssh8[ ssh] ssh[ ssh] ssh[ ssh]}
      \bar "|."
    }
  >>
}
En compases de tres tiempos contamos: un - y - dos - y - tres - y
\new DrumStaff {
  \override Staff.StaffSymbol #'line-count = #1
  \once \override Score.RehearsalMark #'extra-offset = #'(0 . 3)
  \mark \markup \tiny { \right-align
                        \column {
                          \line {"Contar en voz"}
                          \line {"Alta:"}
                        }
  }
  <<
    {s8^"1" s^"y" s^"2" s^"y" s^"3" s^"y" s^"4" s^"y"}
    \new DrumVoice {
      \stemUp
      \drummode {ssh8[ ssh] ssh[ ssh] ssh[ ssh] ssh[ ssh]}
      \bar "|."
    }
  >>
}
En compases de cuatro tiempos contamos: un - y - dos - y - tres - y - cua - tri

Intenta percutir con las manos llevando la cuenta como se señaló anteriormente:

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¿Aún te cuesta leer las corcheas?

Intentemos otra forma. Bajo la partitura hay un botón para reproducir. Escucha atentamente e intenta cantarla de esta forma:

  • La negra la cantarás como voy.
  • Las corcheas las cantarás como corro.

Así queda la partitura con el texto:

\new RhythmicStaff {
  \override Staff.BarLine #'bar-extent = #'(-1 . 1)
  \drummode {ssh4 ssh ssh ssh ssh ssh8 ssh ssh4 ssh8 ssh
             ssh8 ssh ssh4 ssh8 ssh ssh4 ssh8[ ssh] ssh[ ssh] ssh[ ssh] ssh[ ssh]}
  \bar "|."
}
\addlyrics { voy voy voy voy
             voy co rro voy co rro
             co rro voy co rro voy
             co rro co rro co rro co rro }

Ejercicios:

Percutir con las manos:

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El silencio de corchea[editar]

La corchea, al igual que todas las figuras que hemos explorado hasta el momento, está asociada a un silencio con un valor equivalente.

Nombre Silencio Figura equivalente Descripción
Silencio de Corchea Music-eighthrest.svg Music-eighthnote.svg Parecido a un número 7

Cuando percutimos una partitura con un silencio de corchea debemos separar las manos o dejar de emitir sonido por el período de tiempo que dure una corchea.

Ejercicios:

Percutir con las manos:

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La negra con punto[editar]

La negra con punto equivale a sumar a una negra la mitad de su valor. Es decir, sumar una negra con una corchea.

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Ejercicios:

Percutir con las manos:

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Ejercicios[editar]

Ejercio 1: Equivalencias

Completa las siguientes equivalencias con un silencio:

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Completa las siguientes equivalencias con una figura musical:

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Ejercio 2: Completa los espacios marcados con una sola figura musical que ocupe lo que falta para rellenar el compás.

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Ejercio 3: Completa los espacios marcados con un solo silencio que ocupe lo que falta para rellenar el compás.

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