Libro Abierto de Circo/Malabarismos/Gasas

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Las gasas o pañuelos son un material muy ligero que cuando es lanzado cae a muy poca velocidad. La lentitud de desplazamiento es vital para entender los primeros conceptos que envuelven al malabarismo, como son los planos, las figuras, las formas de lanzamiento recepción, ...

En niños menores de 12 años, su uso como iniciación al malabarismo es casi obligado, para otras edades, sin ser imprescindible, es también muy recomendable.

El tiempo extra proporcionado por la lentitud de caída del material nos permitirá entre el lanzamiento y la recepción...

  • realizar pequeñas movilizaciones segmentarias, golpeos, palmadas, ...
  • realizar otras movilizaciones: tocar el suelo, realizar una pirueta, tocar la pared
  • tocar a un compañero o adversario
  • cambiarnos las gasas
  • ...


Para el aprendizaje de malabarismos con gasas es necesario comprender los siguientes conceptos:

  • Noción de ventana: La ventana constituye el plano vertical en el que los objetos inscriben sus trayectorias. Los objetos son lanzados desde las esquinas inferiores de la ventana y sus trayectorias van dirigidas hacia las esquinas superiores. La ventana es un plano que puede cambiar de angulación para facilitar la ejecución de los malabarismos. Si situamos una pizarra con un ángulo de 45 grados y realizamos los lanzamientos sobre ella, el movimiento se enlentece, facilitándose enormemente. También es posible que en las esquinas superiores de la ventana se sitúen las manos de un compañero que ralentice el movimiento. Por último, si giramos la ventana 90 grados, podemos realizar malabarismos en el suelo con un compañero que haría el papel de gravedad (devuelve las pelotas).
  • El ritmo: Existen unos tiempos para lanzar y coger, que determinan un ritmo.
  • Combinar o sustituir elementos: Una vez tenemos la cascada con tres gasas, cambiándolas, una a una por pelotas, llegaríamos a la cascada con pelotas.
  • Lanzar para coger: En los malabares de lanzamiento cuando hay más objetos que manos (por ejemplo 2 gasas y una mano), es preciso lanzar para poder recoger.
  • Una mano con 2 pelotas y otra con 1: Siempre iniciará el movimiento la mano que tienen 2 pelotas.


Para facilitar los “lanzamientos” aprovecharemos las piernas. Es decir, acompañaremos el movimiento de arrastrar una gasa con una extensión de piernas, y con una flexión para recogerla. La presa de la gasa será con dos dedos en pinza por el medio. De este modo al soltarla se desplegará y caerá suavemente.


Actividades[editar]

Soplar verticalmente desde abajo.

Encadenar Columnas una gasa en cada mano, lanzar la primera, y antes de recepcionarla, lanzar la segunda. Comenzar cada vez con una gasa diferente. Variar:

  • lanzamientos verticales (la gasa no cambia de mano), lanzamientos en diagonal (si cambia de mano (aproximación a la Cascada)),
  • recepciones diferentes y con diferentes segmentos (recepcionar con la cabeza en el último momento)
  • desplazamientos durante el vuelo de la gasa.

Probar el tercer tiempo, inicio del dibujo de cascada. Con una gasa en cada mano:

  • lanzamos una gasa cruzada (de una mano a la otra), cuando ésta está en el aire,
  • lanzamos la segunda cruzada por debajo de la primera,
  • liberando así la segunda mano (para poder coger la primera gasa).
  • Es en este momento (con la segunda gasa en el aire) cuando lanzaríamos la tercera gasa, pero en su defecto hacemos un chasquido con los dedos (simulando el tercer lanzamiento),
  • Para a continuación recibir con la primera mano la segunda gasa.


Pases por parejas sin cambiar de lugar:

  • 2 gasas por persona, pasar al compañero las dos a la vez, buscar un ritmo, encadenar
  • 3 gasas entre dos personas, (uno lanza cruzado y otro paralelo: Cascada)
  • 3, 4 y 5 gasas por pareja, figura de la Ducha

Pases por parejas cambiando de lugar lanzamiento vertical de las gasas y cambiar de lugar

  • recibir de formas distintas
  • hacer acciones suplementarias individuales o colectivas antes de la recepción
  • convertir la pareja en un trio

Pelota - cometa Lanzar gasa al aire, lanzar pelota de rebote, se enganchan, y caen como un cometa, dejamos botar el conjunto y lo recepcionamos con una mano.


Ducha

  • explicar el concepto de la Ducha (ya hacíamos duchas pero sin ser conscientes de ello)
  • realizar la ducha con tres gasas


3 gasas por parejas:

Las parejas se abrazan por la cintura, de modo que cada componente deja libre un brazo. Un componente de la pareja sostiene 2 gasas y el otro 1. El que sostiene 2 gasas empieza el movimiento, lanzando una gasa hacia el otro compañero, quien para poder recogerla tendrá que lanzar la suya (siempre por debajo de la que le viene); cuando esta segunda gasa está en el aire, es el momento en que vuela la tercera gasa. Una vez empezado el movimiento, las consignas consisten en:

  • Lanzar alternativamente cada vez con una mano.
  • Lanzar por debajo de la gasa que está en el aire.
  • Para poder coger una gasa hay que lanzar la que tenemos en la mano.

Este procedimiento, nos llevará a ejecutar la cascada o movimiento en ocho.

Por parejas, y cogidos por la cintura (igual que antes), lanzar por encima de la gasa que nos pasa el compañero. De este modo estaremos haciendo la cascada por fuera.

3 gasas individual:

  • Libre. Lanzar y recibir sin que ninguna gasa caiga al suelo.
  • Cascada: por dentro y por fuera.

4, 5 o 6 gasas por parejas: Por parejas pasarse las gasas, una a una. Podemos aplicar esta formula a dos niveles:

  • Cooperación: mantenerlas todas en el aire.
  • Oposición: que el compañero se quede con todas las gasas.


Consideraciones pedagógicas[editar]

Las gasas no solo sirven como herramienta, para facilitar la progresión a determinados movimientos, sino que nos abren una puerta a muchas actividades jugadas. Por ejemplo:

  • Con el grupo en circulo y con una gasa por cabeza : lanzar todos a la vez la gasa al aire y desplazarse hacia el lado (uno, dos o más puestos) y recoger la que lanzo otro compañero.
  • Con el grupo en circulo pasar las gasas en forma de ducha, 2 gasas por persona.

Paralelamente, las gasas nos pueden servir también para realizar juegos de socialización. Por ejemplo:

  • En un espacio reducido circulamos libremente, cada una con su gasa. Cuando un compañero se detiene delante nuestro y ejecuta una reverencia, debemos intercambiar nuestra gasa con la suya; el nodo de hacerlo estará en función de la consigna (es decir lanzándola, soplando, etc...).