Cursos/E M T/1º Administración - Matemáticas/Unidad 5

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Unidad 5: Función cuadrática.[editar]

Contenidos:[editar]

  • Función cuadrática.
  • Ecuación de segundo grado.
  • Posiciones relativas de parábola / recta y parábola / parábola.
  • Inecuaciones.

Competencias específicas:[editar]

  • Resolver una ecuación de segundo grado incompleta sin aplicar la fórmula general.
  • Resolver una ecuación de segundo grado completa aplicando la fórmula general.
  • Identificar el número de soluciones de una ecuación de segundo grado a partir de su discriminante.
  • Factorizar un trinomio de segundo grado.
  • Estudiar el signo de la función cuadrática.
  • Representar gráficamente la función cuadrática, hallar los puntos de corte con los ejes y el vértice.
  • Hallar la expresión analítica de la función cuadrática a partir de su gráfico.
  • Analizar la familia de parábola y = ax2 para distintos valores de "a".
  • Hallar y representar gráficamente la función inversa de y = ax2.
  • Analizar la familia de parábolas y = ax2 + bx para distintos valores de "b" ("a" fijo).
  • Analizar la familia de parábolas y = ax2 + c para distintos valores de "c" ("a" fijo).
  • Comparar la variación de una función lineal con una cuadrática.
  • Determinar a partir de una tabla de valores correspondientes en una función, si los mismos corresponden a una función cuadrática del tipo y = ax2.
  • Resolver ecuaciones bicuadradas.
  • Operar con expresiones algebraicas con denominadores de segundo grado que implique su factorización para hallar denominador comùn.
  • Resolver un problema a través de una ecuación de segundo grado, elaborándola a partir del enunciado y comprobar la validez de su solución en el contexto del problema que la generó.
  • Resolver sistemas de ecuaciones del tipo:


  • Identificar los distintos tipos de soluciones del sistema anterior con las posiciones relativas de la parábola y de la recta que representan.
  • Resolver sistemas de ecuaciones del tipo


  • Identificar los distintos tipos de soluciones del sistema anterior con las posiciones relativas de la parábola y de la recta que representan.