Aprendizaje combinado/Referencias

Referencias

Aiello, M. y Cilia, W (2004) El Blended learning como práctica transformadora. Consultado: 17 de Octubre de 2005, URL: http://www.lmi.ub.es/te/any2004/documentacion/2_aiello.pdf

Amorim, A., Pinto, J. N. (2005). fisic@web: a blended learning project to motivate engineering students to classical physics. Recent Research Developments in Learning Technologies. http://www.formatex.org/micte2005/298.pdf

Area Moreira, Manuel, ¿Qué aporta Internet al cambio pedagógico en la educación superior?, URL: http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/a12.pdf

Babot, I. (2005) Sesiones presenciales en Blended Learning, las grandes olvidadas. http://www.elearningworkshops.com/modules.php?name=News&file=article&sid=434

BARTOLOME, A. y SANDALS, L. (1998). Save the University. About Technology and Higher Education. En Th. Ottman e I. Tomek (Ed.) Educational Multimedia and Hypermedia annual, 1998. AACE: Charlottesville (VA). Pgs. 111-117.

Bustos, S. A. y Miranda D. G. A. (2005) Un modelo para blenden-elearning.Un modelo aplicado a la formación. URL: http://alejandromiranda.org/archcv/2005-abs-gamd.pdf

Cabrero, J.; Llorente, M. y Román P.(2004). Las herramientas de comunicación en el “aprendizaje mezclado”.Píxel-Bit. Revista de medios y educación (ISSN: 1133-8482), n º 23, 2004, 27-41. http://tecnologiaedu.us.es/bibliovir/pdf/blended04.pdf

Caeiro, M., Llamas, M., Anido, L. (2004). Hacia el Soporte de Actividades de Aprendizaje Heterogéneas. Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. 24. pp. 77-86. http://www.isys.dia.fi.upm.es/caepia/numeros/24/monografico7.pdf#search='Hacia%20el%20Soporte%20de%20Actividades%20de%20Aprendizaje%20Heterog%C3%A9neas'

Calzadilla,M.E. http://www.campus-oei.org/revista/deloslectores/322Calzadilla.pdf . Recuperado (6 de Octubre de 2005).

Harrison, Mark. Blended learning II: blended learning in practice. (2003). Epic Group plc. http://www.epic.co.uk/content/resources/white_papers/Epic_Whtp_blended_practice_180703.pdf#search='Blended%20learning%20II%3A%20blended%20learning%20in%20practice'

Jhonson and Jhonson. (1991). Leading the Cooperative School. Edina Minn: Interaction Book Company.

Jhonson and Jhonson (1999). "Instructional Goal Structure: Cooperative, Competitive, or Individualistic". Review of Educational Research.

Kerr, N. y S. Burnn. (1991). The Dispensability of Member Effort and Group Motivation Losses. Personality and social Psychology.

URL: www.nuevosmedios.ws/documentos.htm consultada el 18 de octubre de 2005

Valzacchi, J.R (2005). EL Magazine de HORIZONTE. INFORMÄTICA EDUCATIVA. Argentina, Buenos Aires (desarrollado: 5 de Mayo de 2005, consultada: 10 Octubre de 2005) http://www.educoas.org/Portal/boletin/horizonte/66-mayo05-oea.aspx

Vega I. G. y Rojo M. B. "Educación a Distancia y Aprendizaje Colaborativo". Centro Educación a Distancia Universidad Católica Del Norte -Chile. Ponencia presentada en las III Jornadas de Educación a Distancia – Mercosur "99" URL:http://www.anep.edu.uy/webct/oferta_educ/exp_contenidos/swf/pg/lect/6/col.htm consultada el 19 de octubre de 2005

E-leusis.com (2004). El futuro del eLearning:Análisis del Mercado y del Contexto Actual del eLearning (versión electrónica: URL: http://www.fundaciongsr.es/pdfs/elearning.pdf consultado el 10 de Octubre de 2005)

E-learning Observatory (2004). Tendencias del Futuro. Universidad del País Vasco. Consultado: 15 de Octubre de 2005, URL: http://pulsar.ehu.es/pulsar/buenaspracticas/tendencias/index_html?set_language=en&cl=en

Enebral, J. (2004). B-learning para el desarrollo de directivos. URL: http://www.ictnet.es/novedades/articulos/259.htm

Harkins, S. (1990) "The effect of task Difficulty and Task Uniqueness on Social Loafin." Journal of Personality and Social Psychology.

Langer E. (1999) "Self -Induced Dependence." Journal of personality and Social Psychology.

Mena, M.(2004). La Educación a Distancia en América Latina. Modelos, tecnologías y realidades

Miranda D. G. A., Bustos S. A. y Tirado S. F. (2005). Percepción de uso de un LMS para un diplomado presencial apoyado por TICs. En memorias del VI Encuentro Internacional sobre Educación, Capacitación profesional, Tecnologías de la Información e Innovación Educativa. URL: http://gamd.ath.cx/archcv/2005-gamd-abs-fts.pdf

Nauseda, Fiona E. (2003). Blended Learning Models for Training and Technical Assistance. Management Sciences for Health. URL:http://knowledge.usaid.gov/docs/msh_present.pdf

New South Wales. Department of education and training. Blended learning. (Último ingreso: Octubre 2005). URL:http://www.schools.nsw.edu.au/learning/yrk12focusareas/learntech/blended/index.php

Ortiz Colón, Ana, (S/F), El uso de Internet en la docencia universitaria.

Oliver, M., Trigwell, K. (2005). Can ‘Blended Learning’ Be Redeemed?. E–Learning. 2(1). pp. 17-23. URL: http://www.wwwords.co.uk/pdf/viewpdf.asp?j=elea&vol=2&issue=1&year=2005&article=3_Oliver_ELEA_2_1_web&id=65.89.203.15

Páez,J.J. (1999). Ambientes de aprendizaje interactivos: un aporte a la enseñanza de la ciencia. Agenda Académica,6,2. Universidad Central de Venezuela. pp. 63-69. URL:http://www.revele.com.ve//pdf/agenda/vol6-n2/pag63.pdf.Recuperado (6 Octubre 2005).

Peraya, D. (1994): Distance education and the WWW, en WWW Conference workshop: teaching & learning with the web. Ginebra, 25-27 mayo URL:http://tecfa.unige.ch/edu-comp/edu-ws94/contrib/peraya.fm.html

Sáenz del Castillo Ruiz de Arcaute, Universidad de Extremadura, Trabajo Colaborativo y las TIC´s., on line en http://educritica.idoneos.com/

Sánchez Cortés,et.al., Recent Research Developments in Learning Technologies, 2005: 6 pp.

Scagnoli,N. (2005) Estrategias para motivar el aprendizaje colaborativo en cursos a distancia. University of Illininois at Urbana Champaign, U.S.A.

Sevillano,G.M.L. (2005). Didáctica en el siglo XXI. Ejes en el aprendizaje y enseñanza de calidad.Madrid:McGraw Hill, 387 pp.

Singh, Harvi; Reed, Chris; Centra Software (2001). White Paper: Achieving success with Blended Learning, URL:http://www.centra.com/download/whitepapers/blendedlearning.pdf

Singh, H. (2003). Building Effective Blended Learning Programs. Educational Technology 43(6): 51-54. URL:http://www.bookstoread.com/framework/blended-learning.pdf#search='Building%20Effective%20Blended%20Learning%20Programs'

Torres, A. y Torres, MD. Tecnología de Información como apoyo a la evaluación educativa en la Universidad Autónoma de Aguascalientes (2002)

Twigg, C., y Miloff, M.: The global learning infrastructure: the future of higher education, en D. Tapscott, A. Lowy, y D. Ticoll (eds.)(1998): Blueprint the digital economy: creating wealth in the era of e-business, pp.179-202. Nueva York, McGraw Hill.

URRETAVIZCAYA, Maite “Monografía:Sistemas Inteligentes en el ámbito d ela educación”.Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial.No.12 (2001),pp. 2-4 ISSN:1137-3601.Consultado el día 21 de Octubre de 2005. (http://www.aepia.dsic.upv.es/).

Waldegg, G.(2002).El uso de las nuevas tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias.Revista Electrónica de Investigación Educativa, 4(1).Consultado el día 20 de Octubre del 2005 en el W.W.W.:http://redie.uabc.mx/vol4no1/contenido-waldegg.html

www.E-Xporta. ¿Qué es B-Learning? http://www.e-xporta.cl/noticia.php?not_id=103&tip=fom

Zañartu Correa L.M. “Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red”. http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-02.htm [15 octubre 2005]